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L'articolo esamina i possibili effetti della variazione cross‐linguistica sulle misure di complessità sintattica, prendendo in esame 60 testi di studenti nativi svedesi che apprendono l'inglese, il francese e l'italiano come lingua straniera a livello A del QCER A e a livello B del QCER. Uno studio precedente, sugli stessi studenti e sugli stessi testi, ha mostrato differenze significative tra i livelli di padronanza per due misure di lunghezza per la complessità sintattica in inglese e...

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